La educación básica en México ha experimentado transformaciones y desafíos en cada sexenio presidencial, con avances en cobertura y calidad, pero también con casos de corrupción que han desviado recursos públicos. A continuación, se presenta un análisis por periodo y algunos escándalos relevantes:
Carlos Salinas de Gortari (1988–1994)
- Políticas educativas:
- Modernización del sistema educativo mediante el Programa para la Modernización Educativa (1989).
- Se impulsó la descentralización educativa, transfiriendo responsabilidades a los estados.
-Corrupción:
- El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), liderado por Carlos Jonguitud Barrios y luego por Elba Esther Gordillo, fue señalado por desvíos de recursos y compra de plazas docentes mediante "cuotas" ilegales.
- Uso político del presupuesto educativo para favorecer intereses del PRI y del sindicato.
Ernesto Zedillo (1994–2000).
- Políticas educativas:
- Creación del Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA), antecedente de programas sociales con componente educativo.
- Énfasis en la evaluación educativa.
- Corrupción:
- Persistieron prácticas corruptas en el SNTE, como la venta de plazas y ascensos. Elba Esther Gordillo consolidó su poder, utilizando fondos sindicales para beneficio personal.
Vicente Fox (2000–2006)
- Políticas educativas:
- Continuidad de PROGRESA, renombrado como Oportunidades.
- Se promovió la alfabetización digital con el programa "Enciclomedia".
Corrupción:
- Críticas al programa Enciclomedia por sobreprecios en equipos tecnológicos (ejemplo: computadoras y proyectores adquiridos a costos inflados).
- El SNTE mantuvo su influencia, con denuncias de desvíos para financiar campañas políticas.
Felipe Calderón (2006–2012)
-Políticas educativas:
- Implementación de la Alianza por la Calidad de la Educación (2008), enfocada en infraestructura y capacitación docente.
- Creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
-Corrupción:
- En 2013, tras el fin de su mandato, se destapó el caso de Elba Esther Gordillo, arrestada por lavado de dinero y desvío de más de **2,000 millones de pesos** del SNTE. Aunque el escándalo explotó en el sexenio de Peña Nieto, los desvíos ocurrieron durante décadas, incluyendo el periodo de Calderón.
- Irregularidades en programas como "Escuelas de Calidad", con denuncias de contratos opacos.
Enrique Peña Nieto (2012–2018)
- Políticas educativas:
- Reforma Educativa (2013), centrada en evaluación docente y control del SNTE.
- Creación del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED).
- Corrupción
- La Estafa Maestra: Investigaciones periodísticas revelaron que entre 2013 y 2018, 7,000 millones de pesos del erario se desviaron mediante empresas fantasma, incluyendo fondos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
- Sobrecostos en la construcción de escuelas, con contratos asignados a empresas cercanas al gobierno.
- Persistencia de "aviadores" (maestros que cobran sin trabajar), especialmente en estados como Oaxaca y Guerrero.
Patrones históricos de corrupción en educación.
1. SNTE y Elba Esther Gordillo: Por décadas, el sindicato operó como un "Estado paralelo", controlando plazas, presupuestos y programas a cambio de lealtad política.
2. Sobrecostos en infraestructura: Contratos inflados para construcción de escuelas, frecuentemente vinculados a gobiernos estatales y federales.
3. Programas sociales con políticos: Uso de becas y apoyos educativos para ganar votos, especialmente en zonas marginadas.
Conclusión
La educación básica en México ha avanzado en cobertura, pero la corrupción sistémica —especialmente en el manejo de recursos y la influencia sindical— ha limitado su calidad y equidad. Casos como la Estafa Maestra o el poder del SNTE reflejan un problema estructural que requiere transparencia, rendición de cuentas y participación ciudadana para erradicarse.
La corrupción en la educación ion básica tiene tradición en cada sexenio. Está presente aunque le tiren agua bendita, difícilmente podrán limpiarla, Casi con los mismos actores en los diferentes periodos sexenales. El SNTE ES como si fuera un cartel de, los que se van dejan a los nuevos cabecillas Y que además, se mezclan con los cotos de poder que existen también en autoridad educativa de cada sexenio, de hecho sindicato y los cacicazgos de la autoridad educativa predominan de manera transexual y esos cotos de poder, constituyen la otra bisagra de la corrupción educativa. Los dos entes finalmente deciden quien ocupa el cargo de dirección o supervisión, la USSICAM es una burla a los docentes, pero este complejo entramado es para la siguiente ocasión.
